O ensino da leitura e escrita na escola tornou-se uma linguagem estranha aos alunos por atentar contra os princípios de identidade. O fracasso escolar e a persistência do analfabetismo nas classes populares ilustra o processo de exclusão nas escolas.
Rubem Alves em seu livro: “Por uma educação romântica” fala que: “ ... os verdadeiros professores são imortais, porque, engravidando o desejo do conhecimento, ensinam a pensar e a criar” e nesse mesmo livro (p. 69) ele fala que o currículo deveria ser determinado pela vida, pelos desafios que se encontram no momento. Eu concordo, pois se a escola/ o professor fizessem assim o aprendizado seria mais real e o aluno não se sentiria excluido.
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