Pois acredito que o conhecimento só é possível através da ação que transforma e estabelece relações ( quanto mais se constróem estruturas de assimilação, mais se abre possibilidades para aprender). O conhecimento não é algo terminado, está sempre em construção e é a ação do sujeito que possibilita a construção de suas estruturas cognitivas.Portanto nós, professores, devemos possibilitar aos nossos alunos diversas atividades de interação (experimentações) com diversos materiais para a construção e reconstrução do conhecimento. Fazendo-os pensar e refletir a aprtir do que já foi construído, ensinando-os a terem aunonomia para poder, também, transformar o que já foi construído.
Um comentário:
Ótimas colocações Isabel :-)
Seria bem interessante complementares a postagem com um exemplo (evidência). Por exemplo quando escreves: "possibilitar aos nossos alunos diversas atividades de interação (experimentações) com diversos materiais para a construção e reconstrução do conhecimento". Consegues trazer um exemplo, de sua prática pedagógica, destas atividades?
Beijos
Melissa
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